Интегрирани по цигански, с дарение по турски и със специалните потребности, ама на някой друг

Интегрирани по цигански, с дарение по турски и със специалните потребности, ама на някой друг

Досега не се бях замисляла как попадат децата в българското училище, какви са принципите за разпределението им по паралелки, как се избират преподаватели, кои са критериите за подбор на учениците. Причината да се постресна е напълно лична. Като завърнали се бивши емигранти ни предстои записване на детето ни в училище. Като всеки един родител и аз започнах проучване. Изненадите не бяха малко.

Първо искам да отбележа, че дъщеря ми идва от държавно училище в Испания, където последните 4 години научи много за различните раси, държави и континенти. Това се случи от първа ръка. Защо? Защото никой никога не я сложи в клас само с българчета или само с емигрантчета, нито испанчетата бяха отделени. По закон, както и по нормална човешка логика класовете бяха смесени. Близки се смееха, гледайки снимката на класа и, и казваха, че приличал на асамблеята „Знаме на мира“. Да, такъв беше. Сомалийци, кенийци, испанци, латино-американци, румънци, българчета и да не забравя едно дете с...
Прочети цялата публикация

Коментари

Tози сайт използва "Бисквитки". Научи повече Приемам

Моля, запознайте се с нашите Общи условия и Политика за поверителност