Да,
да! Работете авангардна работа, а не какво да е. Това е изцяло във Ваша
власт. През новия 21-ви век, за да сте добре, трябва да се
позиционирате и да работите продуктивно в полето на високо
квалифицираните професии и дейности. Някои ще схванат този съвет като
незабавна покана за започване на курсове, преквалификации, специализации
и т.н. Отново грешка! Това беше подходът на вчерашния ден.
Днес
се записвате да учите 5 години висше образование и след 5 години се
дипломирате като безработен висшист. Върнете се в предишна публикация и
открийте цифрата 3,5 год.! Проблемът е, че за да следвате в университета
трябва да запишете специалност. Да, но в повечето случаи, след 5 години
се оказва, че тя не само не е актуална вече, но и че е излишна.
Да
вземем за пример математиката, която днес е издигната до нивото на
единия от двата предмета, определящи изхода от матурите и
кандидатстването в по-горно ниво за образование.
Веднага
ще Ви кажа, че по-голямо безобразие и тъпотия от това не може да има и
едва след това ще се обоснова защо. Това е, учебен предмет, чиято
единствена цел е да пълни джобовете на учители по математика от частни
уроци.
Аз самият съм учил математика до припадане,
кандидатствал съм с математика, учил съм в математическа гимназия, а
след това съм я усвоявал още 3 години в технически университет. Изучавал
съм всички нива на математиката – алгебра, тригонометрия, стериометрия,
аналитична алгебра, линейна геометрия, математически анализ,
логаритмитчно, диференциално, интегрално и матрично смятане и т.н.
След като се дипломирах съм работил на такива места, където се предполага, че без математиката е невъзможно да се работи.
Научно изследователски институт по роботика (конструиране и проектиране
на сложни роботехнически системи и комплекси), откъдето съм и научен
сътрудник. Борсите, зараждащите се финансови пазари, приватизацията. И
стажът ми в тези направления е общо повече от 20 години.
В
нито един случай през този период от време (20 години!) не ми се е
налагало да използвам нещо повече от събиране, изваждане, умножение,
деление, дроби и проценти – елементарно смятане, което се научава далеч
преди 4-ти клас в училище. Извод: 99% от математиката, която се изучава в
нашата образователна система в продължение на 15 – 16 години, е напълно
излишна! Единствената полза от нея е, че не оставя безработни няколко
хиляди учители по математика.
По подобен начин стоят
нещата и в редица други „науки, предмети, дисциплини и специалности“.
Напълно безполезни са. Създадени са единствено за да се осигури работа
за преподаващите ги. Днес на Вас Ви трябва не архаична специалност (от
каменния век), а подход за самоподготовка и самоквалификация. Трябва Ви
буден и възприемчив ум. Нужен Ви е неспокоен дух.
А в
това никой не може да ви помогне – нито институти, нито университети,
нито парламента, нито президента или даже царя. Положението днес е като
преди милиони години – Вие сте в гората и срещу Вас е вълкът, 1 : 1. Или
Вие или вълка! Работата е сериозна, нали?! Работете авангардна работа, но не я търсете в образователната система. Там тя ще се появи може би след 5 – 10 или 30 години и тогава ще Ви е напълно безполезна.
